香港留學:研究生申請文書寫作要注意的三點

導讀:申請香港留學的文書并不是專指某一項材料,而是幾項材料的統稱。比如個人陳述(PS)、推薦信、個人簡歷以及Essay等,這幾項材料是綜合證明和展現你軟實力的憑證。

香港留學

  申請香港留學的文書并不是專指某一項材料,而是幾項材料的統稱。比如個人陳述(PS)、推薦信、個人簡歷以及Essay等,這幾項材料是綜合證明和展現你軟實力的憑證。由于申請文書帶有很大的主觀成分和發揮空間,在客觀學術和語言成績相似的情況下,文書的成敗與否成為申請者被錄取與否的關鍵。下面我們就為大家介紹香港留學研究生申請文書寫作指南。

  文章的形與神不能分

  邏輯思維能力不是很強、擅長感性化思維的學生文書中容易出現類似的失誤。據香港留學網(http://www.hku.com.cn/)專家柯嘉老師介紹,形這里指文章內容,神這里指文章的思路及邏輯結構。

  素材的主次不能混亂

  自身比較優秀,素材多樣化的學生容易犯這方面的錯誤,表現在各種素材堆砌,不加篩選的放在簡歷與文書中,在看似很豐富的經歷中忽視了與申請有關的有價值的素材。

  例如有一個學生申請應用數學的研究生,經歷比較豐富,大學時是學校活動的積極參與者和組織者,比如十佳社團組織者、校園歌手之類,專業課成績也很優秀。但是作為一個理工科的申請者,僅有這些是遠遠不夠的。了解到學生在大二時,參加過一次針對華南地區媒體生存狀況的調查,而調查中,學生作為唯一數學專業的學生,負責數據的統計與模型分析。學生認為當時的工作比較簡單,所以沒有放在文書中,這顯然是在舍本逐末。

  實踐經歷與個人成長不能分開

  這是很多申請研究生的學生最開始時經常犯的錯誤,忽視了物、我兩者的平衡。物,可以理解為課外活動、實習經歷、志愿者經歷及工作經歷。我,理解為活動及經歷中的收獲、反思及成長。比如要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經歷,很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點、內容,我擔任什么職務,做了什么。這樣寫是不合適的,因為學校教授更看重的是作為一個“人”,你是否善于從過往經驗中吸取經驗教訓,是否有獨立的判斷及思考能力,通過這個活動經歷看出你有哪方面的品質。

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